畢業(yè)學(xué)校一般、上學(xué)期間又光顧著玩了，畢業(yè)后想去BAT級別的公司，但海投一圈連面試機(jī)會都沒撈到一個，無奈之余進(jìn)了現(xiàn)在這家小公司，做著一份談不上喜歡、也談不上討厭的工作。3個月后曾想離職，但親朋好友、資深HR都忠告：最好在現(xiàn)在的公司干滿一年，否則你跟應(yīng)屆畢業(yè)生有何區(qū)別呢。假設(shè)這個人就是你，你會怎么度過這段工作周期呢？
“混著唄，熬滿一年趕緊走！”跳槽次數(shù)幾乎趕上年齡的表弟霸氣回應(yīng)。
“工作為輔、學(xué)習(xí)為主，乘機(jī)再多考幾個證吧。”大一在讀的侄女如是回答。
“嗯，我也不知道，到時間再說唄?！背闃诱{(diào)查網(wǎng)友的高頻回復(fù)。
你，又是怎么想的呢？
表弟、侄女、網(wǎng)友的回答雖有所不同，但都隱藏著一個共同的前提——這份工作的環(huán)境不行，到時要換！既然提到環(huán)境，那我們是否曾問過自己：環(huán)境到底在多大程度上決定著一個人的成長？
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環(huán)境在多大程度上決定著一個人的成長
環(huán)境，特別是社會環(huán)境對人的影響自古以來就已經(jīng)被深刻認(rèn)知到了。從《荀子·勸學(xué)》中的“居必?fù)襦l(xiāng)，游必就士”，到《論衡·率性篇》中的“譬猶練絲，染之藍(lán)則青，染之丹剮赤”，再到《三字經(jīng)》中婦孺皆知的“昔孟母、擇鄰處”，講的都是環(huán)境對人的影響。那么社會環(huán)境（本文不討論自然環(huán)境，以下所提“環(huán)境”若無特別說明，都專指“社會環(huán)境”）到底在多大程度上決定著一個人的成長，甚至命運(yùn)呢？
環(huán)境對人的影響，其實(shí)在于劃下了一個人成長的起點(diǎn)和上限，以及在這個范圍內(nèi)加速或延緩著成長的速度。比如你出身在一個高知家庭，那么你受教育的起點(diǎn)就高于一般家庭的孩子，這就是環(huán)境給你劃下的成長起點(diǎn)；一個石器時代的能工巧匠，哪怕有再奇妙的構(gòu)思也絕對造不出一支銀發(fā)簪，這是環(huán)境制約的成長上限；在崇尚男女平等的現(xiàn)代中國想成長為一名女CEO，其速度必然會遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于宣揚(yáng)“女子無才便是德”的清代，這是環(huán)境的加速作用。
環(huán)境對人的影響如此巨大，萬一你當(dāng)下的家庭環(huán)境或所處工作環(huán)境不佳，是否有了那么一絲絲絕望呢？大可不必！雖然環(huán)境決定了人生的起點(diǎn)和上限，但在不超出上限的范圍內(nèi)你的成長速度和命運(yùn)其實(shí)是由自己決定的，而且從古至今能走到自己環(huán)境上限的人也屈指可數(shù)。